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Träger von Kindertageseinrichtungen stehen gegenwärtig vielfältigen Anforderungen gegenüber: Normative Anforderungen z.B. durch die Anti-Diskriminierungs-Richtlinien der EU und Bestimmungen des KJHG stehen neben dem Leitbild der Trägerorganisation und den Anforderungen durch länderspezifische Kitagesetze, Bildungsprogramme und Förderrichtlinien. Träger sollen den Bildungsauftrag von Kindertageseinrichtungen erfüllen, Qualität entwickeln und sichern, insbesondere sprachliche Bildungsprozesse unterstützen. Das Projekt Kinderwelten hilft Trägern, ihr Bildungsangebot als vorurteilsbewusst zu profilieren, das Respekt für die Vielfalt und Eintreten gegen Diskriminierung integriert. VertreterInnen der Träger beteiligen sich in einer Entwicklungswerkstatt an einem Prozess der Qualitätsentwicklung und erarbeiten Instrumente für die Qualitätssicherung, die auch die Trägerqualität umfasst. Die Träger profilieren sich als „lernende Organisation“ durch die Entwicklung ihrer Trägerqualität, die Qualifizierung ihrer MitarbeiterInnen und durch Dialoge mit Eltern und deren Beteiligung. Sie bauen Kooperationen auf und vernetzen sich auf fachlicher Grundlage. Das kompetente Umgehen mit Vielfalt ist gleichzeitig Ziel und bestimmendes Prinzip bei der Durchführung des Projekts. Es geht darum, die vorhandenen Ressourcen zu nutzen und die Hindernisse zu berücksichtigen, die in jedem Bundesland, in jeder Region, bei jedem Träger andere sind. Sicherlich ist für alle Träger das Eintreten für Inklusion, für die Realisierung der Bildungsansprüche aller Kinder, die Positionierung gegen Vorurteile und Diskriminierung angesichts der gegenwärtigen Umstrukturierungen, Neuorientierungen und Sparzwänge im Kita-Bereich eine große Herausforderung.           drucken   Dokumentation der Fachtagung Gleichheit und Differenz im Leben von Kindern und in pädagogischen Einrichtungen im Juni 2008 Ziel 1: Kinder in ihrer Identität stärken Die Kita vorurteilsbewusst leiten Ziel 2: Vielfalt kennen lernen und Empathie entwickeln Kleine Kinder und Vorurteile Ziel 3: Kritisch werden gegenüber Einseitigkeiten, Vorurteilen und Diskriminierung Sprachliche Bildung Ziel 4: Aktiv werden gegen Einseitigkeiten, Vorurteile und Diskriminierung Vorurteilsbewusste Bildung und Trägerqualität Zusammenarbeit mit Eltern unterstützt von

Bildung konsequent inklusiv Unbedingt vormerken! Kinderwelten Abschlusstagung am 11. Juni 2010 >>> mehr MultiplikatorInnen für vorurteils­bewusste Bildung und Erziehung Kurs 2010 - 2012 >>> mehr Handbuch Kinderwelten Vielfalt als Chance - Grundlagen einer vorurteilsbewussten Bildung und Erziehung "Mit Kindern ins Gespräch kommen" Ein Film für die pädagogische Praxis sowie für die Aus- und Fortbilung Macker, Zicke, Trampeltier... Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung in Kindertageseinrichtungen. Handbuch für die Fortbildung >>> mehr Publikationen