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Wir sind umgezogen!

Die Fachstelle KINDERWELTEN für Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung zieht zusammen mit der ISTA-Geschäftsstelle um!

Die neue Anschrift ab 3.1. ist:
INA gGmbH/ ISTA (Institut für den Situationsansatz)
Fachstelle KINDERWELTEN für Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung
Urbanstr.44
10967 Berlin
Tel: 030 6953 999-0

Videobericht Kinderwelten in der Ev. Kita Martinskirche, Stuttgart

Durch das Projekt "Kinderwelten" lernen die vierjährige Gizem und die anderen Kinder der Kindertagesstätte Martinskirche in Stuttgart, dass alle Menschen gleich viel wert sind. Fotos und Familiengeschichten helfen, die Vielfältigkeit kindgerecht darzustellen. Ein Videobericht des Kirchenfernsehens der Evangelischen Landeskirche in Württemberg.


Kinderwelten. Ausgezeichnet!

Am 15. März wurde in Berlin das Projekt Kinderwelten als eines von 17 innovativen Projekten im Bereich Integration von der Organisation Phineo (Plattform für soziale Investoren) ausgezeichnet. Staatsministerin Böhmer überreichte die Auszeichnung persönlich. Mehr unter: phineo.org Hier kann auch der Integrationsreport mit einer Beschreibung der ausgezeichneten Projekte heruntergeladen werden.





Frühkindliche Bildung inklusiv gestalten Chancengleichheit und Qualität sichern

Resolution der 69. Hauptversammlung der Deutschen UNESCO-Kommission, Brühl, 26. Juni 2009

Jedes Kind ist einzigartig. Es hat ein Recht auf Achtung, Wohlergehen, Entfaltung seiner Persönlichkeit und auf vielfältige Entwicklungschancen, so niedergelegt im UN-Übereinkommen über die Rechte des Kindes. Dass alle Menschen weltweit Zugang zu qualitativ hochwertiger Bildung erhalten und ihre Potenziale entfalten können, ist eines der wichtigsten Ziele der UNESCO.
Die große Bedeutung der frühkindlichen Bildung für Leben und Lernen wird, so zeigt der UNESCO-Weltbildungsbericht 2009, nach wie vor unterschätzt. In dieser Phase können auch frühe Benachteiligungen ausgeglichen werden. Der Ausbau und die Verbesserung frühkindlicher Förderung und Erziehung, insbesondere für benachteiligte Kinder, ist eines der sechs fundamentalen Bildungsziele des weltweiten Aktionsplans "Bildung für alle".
mehr website link der unesco

In eigener Sache:
PraktikantInnen gesucht!

Wir suchen Studierende, die an Fachhochschulen oder Universitäten im Rahmen ihres Studiums ein Praktikum absolvieren wollen, mit den Schwerpunkten Kleinkindpädagogik, Vorschulische Erziehung, frühkindliche Bildungsprozesse und/oder Interkulturelle Erziehung. Wir bieten spannende Einblicke in das Geschehen einer bundesweit tätigen Fachstelle mit dem Fokus auf Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung in Kindertageseinrichtungen und Grundschulen. Neben der Unterstützung von Koordinationstätigkeiten arbeiten PraktikantInnen an eigenen Schwerpunkten, z.B. zu Mehrsprachigkeit, Sichtbarkeit von Familienkulturen in der Kita, Darstellung von Vielfalt in Kindertageseinrichtungen, Identitätsentwicklung kleiner Kinder, Kinderrechte, Zusammenarbeit mit Eltern oder Institutionelle Diskriminierung.

Sowohl semesterbegleitende als auch Blockpraktika sind möglich. Ein Praktikum sollte mindestens 6 Wochen umfassen.

Besonders freuen wir uns über Bewerbungen von PraktikantInnen mit Migrationshintergrund.

Leider können wir Praktikantinnen nicht bezahlen, auch Zuschüsse zu Unterkunfts- oder Reisekosten sind nicht möglich, wohl aber eine BVG-Monatskarte.

Interessierte wenden sich bitte an: koordination@kinderwelten.net



Hinweise zum Urheberrecht
Wir laden Sie/Euch ein, unsere reichhaltigen Materialien zu nutzen und stehen für Rückfragen gerne zur Verfügung. Wir weisen jedoch darauf hin, dass bei Nutzung unserer Methoden, Materialien und Gedanken, sei es in Fortbildungen und/oder Veröffentlichungen, die Quellen immer anzugeben sind.
unterstützt von
Bernhard van Leer
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Handbuch Kinderwelten

Vielfalt als Chance - Grundlagen einer vorurteilsbewussten
Bildung und Erziehung

"Mit Kindern ins Gespräch kommen"

Ein Film für die pädagogische Praxis sowie für die Aus- und Fortbilung

Macker, Zicke, Trampeltier...
Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung in Kindertageseinrichtungen. Handbuch für die Fortbildung
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